Classement des pays par score en mathématiques au PISA 2025

Les mathématiques constituent le domaine où la France se classe le moins bien des trois épreuves principales du PISA 2025. Avec 458 points, elle occupe le 33^e rang sur 90, soit 5 points sous la moyenne OCDE (463).

La comparaison entre domaines est éclairante. La France est 27^e en sciences (483 points, un point au-dessus de la moyenne OCDE), 28^e en compréhension de l’écrit (456, cinq points en dessous) et 33^e en mathématiques. Son positionnement relatif se dégrade donc d’un domaine à l’autre.

En tête, P-S-J-Z (Pékin, Shanghai, Jiangsu, Zhejiang) écrase le classement avec 612 points, soit 49 points devant Singapour (563) — l’écart entre les deux premiers est nettement plus marqué qu’en sciences ou en lecture. Ces quatre provinces chinoises ne représentent toutefois pas la Chine dans son ensemble. Suivent Macao (549), le Taipei chinois (546), le Japon (525), la Corée et Hong Kong (522 chacun) : les sept premières places sont occupées par des systèmes d’Asie de l’Est.

L’amplitude atteint 300 points, de P-S-J-Z au Rwanda (312) — l’écart le plus large des trois domaines. Sachant que l’OCDE estime une année de scolarité à 20-30 points, l’ordre de grandeur dépasse la décennie d’écart de compétences.

Comme en lecture, le mouvement d’ensemble est baissier : la moyenne OCDE perd 9 points depuis 2022, et 60 des 75 entités dont l’évolution est mesurée reculent. Les chutes les plus fortes touchent Malte (−27), la Slovénie et Israël (−25 chacun), la Lettonie et la Serbie (−23). La France perd 16 points, soit près du double du recul moyen de l’OCDE.

Quelques systèmes progressent fortement : le Cambodge (+29), la Jordanie et la Géorgie (+26 chacune), les Émirats arabes unis (+21) et les Philippines (+16). Aucun n’atteint cependant la moyenne de l’OCDE : ces gains partent de niveaux très bas.

Note méthodologique : les scores sont des moyennes sur une échelle centrée à 500 points lors du cycle de référence du domaine. Les écarts de quelques points ne sont pas nécessairement significatifs ; l’OCDE publie des intervalles de confiance que ce classement ne reproduit pas. L’Ouzbékistan, dont le score en mathématiques n’est pas publié, ne figure pas dans ce classement. Pour six pays — Albanie, Canada, États-Unis, Norvège, Nouvelle-Zélande et Pays-Bas — le rapport signale qu’une ou plusieurs normes d’échantillonnage n’ont pas été respectées. La moyenne OCDE d’évolution à court terme exclut le Costa Rica, l’Espagne et le Luxembourg. Les entités correspondant à des provinces, villes ou régions (P-S-J-Z, Taipei chinois, Hong Kong, Macao, régions ukrainiennes, région du Kurdistan, Dushanbe) ne couvrent pas l’ensemble du territoire national correspondant. Source : OCDE, Résultats du PISA 2025 (volume I), tableau I.1, septembre 2026. Voir aussi le classement en sciences et la carte du monde des scores en mathématiques.