Classement des pays de l’OCDE par écart de score en mathématiques entre quart supérieur et quart inférieur ESCS – PISA 2022

L’indice PISA de statut économique, social et culturel (ESCS) mesure le niveau socio-économique des familles des élèves, à partir de la profession et du niveau d’études des parents ainsi que des ressources disponibles au domicile. Complémentaire à la pente socio-économique, cet indicateur mesure directement l’écart de score en mathématiques entre les élèves du quart supérieur de l’indice ESCS (les plus favorisés socio-économiquement) et ceux du quart inférieur (les moins favorisés) de chaque pays. Le Mexique affiche l’écart le plus faible des 36 pays membres de l’OCDE (58 points), devant le Chili (69) et l’Islande (72) — à nuancer toutefois, un écart faible pouvant aussi refléter un niveau de performance globalement bas plutôt qu’une véritable équité scolaire.

La France affiche un écart de 113 points, très nettement au-dessus de la moyenne OCDE (93 points) — l’un des écarts les plus marqués de l’OCDE entre élèves favorisés et défavorisés.

À l’autre extrémité du classement, la Slovaquie (133 points), Israël (124) et la Hongrie (121) affichent les écarts les plus élevés — l’origine sociale y pèse le plus lourdement sur la réussite en mathématiques.

Source : OCDE — Résultats de l’enquête PISA 2022, volume I, annexe B1, tableau I.B1.4.3 (statut socio-économique et performance en mathématiques). Voir aussi le classement selon la pente socio-économique et le classement des pays partenaires (hors OCDE).