SOCIÉTÉ · ÉDUCATION · MONDE · 2022
Classement des pays de l’OCDE par part d’élèves en difficulté en compréhension de l’écrit — PISA 2022
Comme en mathématiques, le niveau 2 marque le seuil minimal de compétence en compréhension de l’écrit selon PISA. L’Irlande affiche la plus faible proportion d’élèves en difficulté parmi les 37 pays membres de l’OCDE, avec seulement 11,3 %, devant l’Estonie et le Japon (13,8 % chacun).
La France compte 26,9 % d’élèves en difficulté, légèrement au-dessus de la moyenne OCDE (26,3 %) — une situation un peu moins favorable qu’en mathématiques (28,8 %, légèrement en dessous de la moyenne).
À l’autre extrémité du classement, la Colombie (51,4 %), le Costa Rica (47,1 %) et le Mexique (47,0 %) comptent près d’un élève sur deux sous le seuil de compétence minimal — un écart de 40,1 points avec l’Irlande.
Source : OCDE — Résultats de l’enquête PISA 2022, volume I, annexe B1, tableau I.B1.3.2 (répartition par niveau de compétence en compréhension de l’écrit). Voir aussi le classement des élèves très performants, le classement par score moyen et le classement des pays partenaires (hors OCDE).
