Classement des pays par taux d’activité de la population diplômée de l’enseignement secondaire en 2024

En 2024, selon la Banque mondiale, la Tanzanie arrive en tête de ce classement avec 87,59 % de la population active diplômée de l’enseignement secondaire (niveau intermédiaire) en activité, suivie du Nigeria (82,81 %), du Guatemala (79,27 %), de la Bolivie (78,26 %), de Malte (77,79 %) et de l’Angola (77,20 %). Plusieurs pays en développement occupent le haut du classement, ce qui s’explique souvent par une forte intégration des diplômés de l’enseignement secondaire au marché du travail.

La France se classe 77e sur 93 pays avec 58,75 %, un niveau inférieur à la moyenne (64,83 %) et à la médiane (64,89 %). Elle se situe dans un groupe très resserré de pays, juste derrière la Mongolie (59,54 %), la Pologne (59,01 %) et le Rwanda (58,77 %), et juste devant le Malawi (58,39 %) et la Zambie (58,25 %).

À l’autre extrémité du classement, le Sénégal ferme la marche avec 37,73 %, précédé de la Palestine (38,16 %), de l’Iran (44,31 %) et du Kosovo (45,33 %). Dans ces pays, une part importante des personnes ayant atteint un niveau d’études secondaires reste en dehors du marché du travail (inactivité, chômage, émigration ou travail informel non comptabilisé).

Cet indicateur mesure la part de la population active (occupés et chômeurs) parmi l’ensemble de la population en âge de travailler ayant atteint un niveau d’études secondaire (niveau intermédiaire) en 2024. Il s’agit donc d’un taux d’activité spécifique aux personnes diplômées du secondaire, et non d’un indicateur de niveau d’éducation de la population. Seuls les 93 pays disposant d’une donnée pour l’année 2024 figurent dans ce classement.

Source : Banque mondiale / World Bank Data360, Indicateurs du développement dans le monde (WDI), WB_WDI_SL_TLF_INTM_ZS — Population active ayant un niveau d’études secondaire (% de la population en âge de travailler ayant ce niveau d’études), données 2024. data360.worldbank.org/en/indicator/WB_WDI_SL_TLF_INTM_ZS