SOCIÉTÉ · ÉDUCATION · MONDE · 2022

Carte du monde de la part des dépenses courantes dans l’éducation en 2022

91,0 %des dépenses publiques d’éducation sont courantes en France (40^e sur 67)

92,2 %valeur médiane des 67 pays renseignés

100 %au Guatemala et aux îles Marshall, sans investissement

55,1 %à Monaco, où l’investissement pèse le plus

Part des dépenses courantes dans les dépenses publiques d’éducationmoins de 80 %80 à 85 %85 à 90 %90 à 93 %93 à 96 %96 % ou plusnon renseigné

Faites glisser la carte vers la gauche ou la droite pour voir tous les pays.

Source : Banque mondiale, d’après l’Institut de statistique de l’UNESCO, dépenses courantes d’éducation en % des dépenses totales des établissements publics (SE.XPD.CTOT.ZS), 2022 · fond de carte : Natural Earth

Les dépenses publiques d’éducation se partagent entre les dépenses courantes (salaires des enseignants et des personnels, fonctionnement, fournitures) et les dépenses en capital (construction et rénovation d’écoles, gros équipements). La carte montre la part des dépenses courantes dans le total : plus elle est élevée, plus la part consacrée à l’investissement est faible. En 2022, d’après les données de l’UNESCO reprises par la Banque mondiale, elle atteint 91,0 % en France (40^e rang sur 67), un peu sous la valeur médiane des pays renseignés (92,2 %). La carte complète le classement des pays par dépenses courantes en éducation de six territoires.

Presque tout en dépenses courantes en Amérique latine et dans les petits États. Le Guatemala et les îles Marshall (100 %) ne déclarent aucune dépense d’investissement en 2022. Suivent Saint-Marin (99,4 %), la Jamaïque (99,3 %), la Barbade (98,8 %), Andorre (98,7 %), le Turkménistan (98,0 %) et le Mexique (97,8 %). Une part très élevée reflète souvent un budget dominé par la masse salariale, avec peu de marge pour les bâtiments.

L’investissement pèse davantage ailleurs. La part des dépenses courantes est la plus faible à Monaco (55,1 %), au Rwanda (63,0 %) et aux îles Caïmans (66,5 %), puis en Sierra Leone (75,5 %), au Salvador (77,6 %) et au Pérou (80,1 %). La Chine (82,9 %) et la Corée du Sud (83,8 %) consacrent aussi une part notable à l’investissement. Dans un petit pays, un chantier important une année donnée suffit à faire baisser fortement l’indicateur.

En Europe, des niveaux proches de 90 %. La France (91,0 %) se situe entre l’Allemagne (90,2 %) et l’Espagne (93,0 %) ; la Belgique (95,4 %) et l’Italie (95,0 %) sont plus hautes, les Pays-Bas (88,6 %), la Norvège (88,9 %) et la Grèce (86,1 %) plus basses. Le Canada est à 90,6 % et le Brésil à 95,3 %.

Note méthodologique : l’indicateur porte sur les dépenses des établissements publics d’enseignement, tous niveaux confondus. Il n’est pas disponible pour 2022 pour de nombreux pays, dont les États-Unis, le Royaume-Uni, le Japon, l’Inde, l’Australie, la Suisse et le Maroc, qui figurent en gris. Les petits États, invisibles à l’échelle du monde, sont signalés par un point. Source : Banque mondiale, Indicateurs du développement dans le monde, d’après l’Institut de statistique de l’UNESCO ; fond de carte : Natural Earth (domaine public).

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